경영학 수업에서의 ChatGPT를 활용한 과제 완성 <스페인 나바라 대학> | 이화여자대학교 THE BEST 교육 통합지원 서비스

THE BEST AI 활용교육

경영학 수업에서의 ChatGPT를 활용한 과제 완성 <스페인 나바라 대학>

스페인 나바라 대학교의 경영학 수업에서는 팀 과제의 일환으로 ChatGPT를 활용했다.
학생들은 본인이 사회적 기업인이 되었다고 가정하고 경영 프로젝트를 계획한 뒤 ChatGPT에게 기대되는 결과를

질문했다.

학생들은 각 프로젝트가 가져올 긍정 및 부정적 효과를 묻고, 이를 통해 그들의 프로젝트를 보완할 수 있었다.

프란세스크 푸홀 교수는 ‘ChatGPT는 단지 반복적이고 단순한 기초 작업만 할 수 있다’는 기존의 인식을 뒤집고,

정교한 작업과 복잡한 사고도 가능하다는 것을 증명하고자 했다.

그는 “시간이 아무리 많이 주어져도, 학생들 혼자서는 프로젝트를 이 단계까지 발전시키기 어려웠을 것이다.”라고

말하며, ChatGPT는 과제의 수준을 높이고 보다 완성도 높은 작업을 돕는다고 강조했다.

THE BEST AI 활용교육