경제학 교수의 ChatGPT를 활용한 교수 학습 개선 <스페인 나바라 대학> | 이화여자대학교 THE BEST 교육 통합지원 서비스

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경제학 교수의 ChatGPT를 활용한 교수 학습 개선 <스페인 나바라 대학>

스페인 나바라 대학교의 프란세스크 푸홀 교수는 효과적인 교수 학습을 위해서 ChatGPT를 활용했다.

예를 들어, 교수가 공정성의 기준과 관련된 경제 문제를 입력하자(‘더 빠른 경제 성장을 위해서 A에 세금을 부과해야 한다’),
ChatGPT는 ‘경제 성장과 세금 징수 간의 관련성이 확실하지 않다’고 주장하며 질문의 오류를 지적했다.

푸홀 교수는 자신의 트위터에서, “나는 이 지적이 흥미로웠다. 교

과서에 적혀 있는 공식들보다 ChatGPT의 답변이 더 논리적이고 질문과의 상관이 높았기 때문이다.”라고 말했다.

이처럼 ChatGPT의 활용은 기존의 교육과정에 존재하는 오류를 찾고, 이를 개선하는 데 도움이 될 수 있다.

또한 ChatGPT를 사용하면 교수가 시험을 출제할 때 혼란스럽거나 모호한 문구를 식별함으로써 문제를 수정할 수도 있다고

강조했다.

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